FASES DEL PROJECTE

FASE Nº 1: Detecció i anàlisi de la necessitat.
Objectius	- Definir els trets generals de la proposta / projecte. - Definir la viabilitat de la proposta. - Fer el calendari de pràctiques. - Plantejar i resoldre dubtes.
Tasques i Activitats presencials Temporització i Dedicació presencial**	- Reunió amb l’equip PIDCES i el Cap de Departament de Joventut. 2 hores. - Reunions amb tutora de pràctiques. 3 hores. - Elaboració del calendari de pràctiques. 45 minuts. - Definició de la intervenció a realitzar. 45 minuts.
Instruments i/o Tècniques	- Converses, reunions amb els diferents professionals. - Presa de notes / apunts. - Registre i anàlisi de la informació.
Indicadors d’avaluació	- La intervenció plantejada és viable. - El projecte es desenvolupa amb normalitat.

FASE Nº 2: Concreció i planificació de la intervenció / anàlisi documental.
Objectius	- Concretar al màxim la intervenció / projecte. - Definir les actuacions a dur a terme.
Tasques i Activitats presencials Temporització i Dedicació presencial**	- Reunions amb tutora de pràctiques. 2 hores. - Definició de l’estructura general i l’organització del taller de tècniques i hàbits d’estudi. 2 hores. - Lectura i anàlisi de bibliografia. (no es pot quantificar) - Recull i anàlisi d’informació de models. 3-4 hores. - Entrevista / conversa (presencial o telefònica) amb professorat. 3-4 hores.
Instruments i/o Tècniques	- Anàlisi documental. - Presa de notes / apunts.
Indicadors d’avaluació	- La planificació recull les demandes del professorat. - Les actuacions a dur a terme són suficients / són coherents.

FASE Nº 3: Avaluació inicial dels joves participants.
Objectius	- Conèixer el perfil de joves que participaran al taller. - Detectar les necessitats, interessos i motivacions per tal d’ajustar la intervenció.
Tasques i Activitats presencials Temporització i Dedicació presencial**	- Reunions amb tutora de pràctiques. 2 hores. - Entrevista / conversa amb els joves participants. 2,5 hores (+ 2,5 hores)*. - Realitzar una primera sessió d’avaluació inicial (coneixement dels altres, autoconeixement, inquietuds, interessos, motivació, potencialitats, expectatives...). 1,5 hores (+ 1,5 hores)*.
Instruments i/o Tècniques	- Fitxa de dades bàsiques. - Presa de notes / apunts. - Observació. - Recull de dades qualitatives.
Indicadors d’avaluació	- La proposta inicial s’ajusta als seus interessos. - La proposta contempla treballar aquells aspectes que els joves assenyalen com a dificultats.

FASE Nº 4: Programació de les sessions del taller i disseny del material didàctic.
Objectius	- Concretar les 7 sessions del taller. - Elaborar el material didàctic de cada sessió. - Cercar els recursos necessaris per les diferents sessions.
Tasques i Activitats presencials Temporització i Dedicació presencial**	- Reunions amb tutora de pràctiques. - Preparació de les diferents sessions del taller: objectius, continguts, desenvolupament de la sessió... - Elaboració / cerca / preparació del material didàctic: presentacions, textos, imatges, vídeos, fitxes... 15 hores.
Instruments i/o Tècniques	- Anàlisi documental: cerca i tria de material adequat, tenint en compte la diversitat d’edats dels participants. - Cerca per internet.
Indicadors d’avaluació	- Les sessions de treball s’ajusten a la temporització. - El material i els recursos són adequats.

FASE Nº 5: Intervenció i desenvolupament de les sessions.
Objectius	- Realitzar les 14 sessions del taller de tècniques i hàbits d’estudi. (Dos tallers: 7 + 7).
Tasques i Activitats presencials Temporització i Dedicació presencial**	- Posada en pràctica de les sessions programades. - Explicació teòrica i exercicis pràctics. - Atenció individualitzada dels joves en funció de les seves necessitats. - Resolució de dubtes. - Correcció d’exercicis / pràctiques, si escau. - Modificació de la programació, si escau. - Lectura i anàlisi de bibliografia. (no es pot quantificar) 25-30 hores.
Instruments i/o Tècniques	- Anàlisi documental. - Presa de notes / apunts. - Qüestionaris sobre hàbits d’estudi: lloc / planificació. - Altres qüestionaris.
Indicadors d’avaluació	- El desenvolupament de les sessions s’ajusta a la programació. - La proposta és coherent. - El projecte es desenvolupa amb normalitat. - L’espai i els recursos materials són adequats. - Valoració dels joves un cop finalitzada cada sessió (oral i/o escrita).

FASE Nº 6: Avaluació i valoració de la intervenció.
Objectius	- Avaluar la intervenció realitzada amb els joves participants. - Avaluar la intervenció realitzada amb la meva tutora i amb l’equip PIDCES. - Autoavaluar la intervenció realitzada.
Tasques i Activitats presencials Temporització i Dedicació presencial**	- Realitzar una activitat de valoració del taller amb els joves. - Dur a terme una sessió de valoració amb la tutora de pràctiques i les altres dinamitzadores del PIDCES. - Realitzar una autoavaluació / autovaloració de la tasca realitzada. - Reflexió i intercanvi d’opinions. - Valoració general de la intervenció (aspectes positius i limitacions). 3,5 hores.
Instruments i/o Tècniques	- Fitxa de valoració del taller per part dels joves / qüestionari final. - Fitxa d’autovaloració. - Presa de notes.
Indicadors d’avaluació	- La valoració dels joves. - La valoració dels professionals. - L’autovaloració / autoavaluació.

IMPORTANT: la temporització, evidentment, és aproximada. En aquest pràcticum II, al centre de pràctiques, es continuarà participant en altres tasques no directament relacionades amb el taller de tècniques i hàbits d’estudi.