Sobretot, ens vam centrar en:
- importància de la planificació
- ús de l'agenda
- horari d'estudi / ús del rellotge en l'estudi
Pel que fa a la planificació, alguns dels elements que vam destacar són els següents:
- L’estudi, com a qualsevol feina, ha de ser
planificat convenientment per a que sigui eficaç.
- Amb una bona planificació s’aprèn millor i en
menys temps.
- S’ha de determinar el temps disponible per a
l’estudi.
- S’ha de distribuir el temps segons la
seva dificultat o importància de la tasca.
- S’ha de reservar un temps per als
amics i altres activitats.
Es tracta d’aconseguir el màxim rendiment en
el menor temps possible, en el moment adequat i amb el mínim esforç i pèrdua
d’energies. Per a fer-ho aquestes són algunes idees útils:
- Retirar de la taula de feina tot allò
que pugui distreure.
- Examinar les tasques a fer (treballs,
deures, estudis, etc.).
- Fer un càlcul aproximat del temps que
pot necessitar per a fer cada cosa.
- Començar pels treballs més difícils i
deixar els fàcils pel final.
- No estudiar seguides les matèries que
puguin interferir-se, per exemple: dos idiomes.
La segona part de la sessió la vam dedicar a emplenar i comentar el QÜESTIONARI DE TÈCNIQUES I HÀBITS D'ESTUDI. L'objectiu principal, més que les respostes del joves, era el debat. Vam dedicar una estona a comentar cada pregunta i a valorar quina crèiem que era la resposta adequada i perquè, comentant els aspectes que s'hi relacionaven.
