3ª SESSIÓ: ORGANITZACIÓ DEL TEMPS D'ESTUDI

La tercera sessió del taller va ser molt pràctica, i es va dividir en dos parts:
- casos pràctics per organitzar el temps d'estudi
- importància de l'hàbit lector

En la primera part, vam exposar diferents casos hipotètics d'estudiants a la pantalla i cada jove havia de planificar el seu temps d'estudi i de deures.
Aquest és 1 dels diferents exemples que vam treballar:
Estudiant 1: jove de 3r d'ESO amb moltes habilitats per les matemàtiques i algunes dificultats per les llengües. És dimarts, i divendres té examen de matemàtiques i examen d'anglès. A més, pel mateix divendres ha de lliurar 1 text escrit de català. Organitzeu el seu temps d'estudi i de deures des dimarts.

L'objectiu d'aquesta primera part de la sessió era que els joves prenguessin consciència de nou de la importància de la planificació, i que a més assimilessin el concepte de "priorització" (primer, estudiarem i farem allò que ens presenta més dificultats, ja que la nostra atenció i energia serà més gran que passat un temps d'estudi i de deures; finalment, farem allò que se'ns dóna millor).

A la segona part de la sessió, bàsicament vam parlar sobre la importància de la lectura i de tenir assolits uns hàbits lectors, i de la seva relació directa amb l'estudi.
Vam comentar conceptes com: lectura mecànica, lectura comprensiva, inferències...